如何讓孩子學好作文?

這幾年我從擔任清華大學寫作中心主任到參與國中基測寫作測驗的研發工作，發現寫作教學最大的困境在於國內欠缺完好的教材與教學理念。在整個中文學門裡，對於師資養成的階段，我們對語言知識與寫作的訓練，沒有那麼自覺。這一方面是因為中國主流的儒家和道家文化傳統裡，語言不是那麼被肯定的工具。我們會認為一個有德行的人，可能就不一定要很會說話或書寫，所以有「巧言令色，鮮矣仁」的主張。語言表達如果過度精粹、過度美好，是會引起質疑的，所以有德性的人不一定能言善道；而道家，像莊子，直接認定語言文字就只有工具的效用，而且也很難能完全傳達個人內在精微的思想與感受。