何琦瑜

在中小學推動了四年、耗資數億的閱讀運動，真的有成效嗎？國中小學的基礎語文教學現場究竟發生了什麼問題，讓所有人感嘆孩子的中文能力「一代不如一代」？

寫作該教什麼？又該怎麼教？不同年齡的孩子該學什麼？又該怎麼學？實際參與國中作文基測研發工作的清大教授蔡英俊，從老師該教什麼、怎麼教、怎麼改，到孩子不同階段寫作練習的重點，提出了具體的建議。本文摘自親子天下專刊《教出寫作力》