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像吃洋芋片一樣停不下來,小學生為什麼愛抖音? 短影音也讓你捨不得放下手機?

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「看抖音會像吃洋芋片,一片一片一直吞下去」,台灣有約4成以上的小學生在玩抖音,更多是在YouTube、Instagram上看短影音,抖音世界裡到底有什麼吸引他們?

Tiktok是抖音的國際版,而「抖音」是由中國大陸「字節跳動」公司創辦,是一個智慧型手機短影音分享平台,同時也是一個交友社群。主打使用者可錄製短至15秒的影片,並能上傳影片、相片等,由於技術門檻低,平台上已有數百萬支個人化的短影音,尤其受到青少年和年輕族群喜愛。

2017年字節跳動推出抖音國際版「TikTok」,進軍包含台灣在內的全球其他地區,到2020年全球活躍用戶已經突破10億人,2023年TikTok在美國已經有1.5億名用戶,多為青少年。為競爭市場,Instagram也推出Reels、YouTube強打Shorts,短影音成為了最受歡迎,也最受爭議的社群媒體型式。

在台灣無法直接下載中國版「抖音」,但台灣版抖音有部分內容來自中國版。很多台灣的抖音網紅也同時將影音內容放在IG或YouTube等平台上,不需下載抖音App也可觀看。

每天滑200部!全台超過4成小學生看抖音

根據中研院和陽明交大傳播與科技學系的台灣傳播資料庫最近一次調查(2020年11月11日至2021年1月19日,樣本數1,696人)顯示, 有4成以上(41.6%)9~11歲小學生使用抖音,12~14歲國中生使用率超過5.5成(55.3%),15~17歲高中生使用率則為39.2%。

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高雄林園國小老師林彥佑曾在2023年對任教的2班六年級學生做非正式統計,發現2年內曾使用過抖音的學生佔了一半,只有四分之一從未使用過。問到「每次會瀏覽幾部抖音影片?」並列出3部、5部、10部等選項,有學生坦承:「怎麼可能只看3、5部?看抖音會像吃洋芋片,一片一片一直吞下去,」通常每次看30、50、100、200部影片,平日花30~50分鐘,假日更可到2小時。

根據調查顯示, 有4成以上9~11歲小學生使用抖音,12~14歲國中生使用率超過5.5成,15~17歲高中生則有39.2%。圖片來源 / Shutterstock

小學生最瘋的台灣抖音網紅是誰?讓孩子笑翻卻讓大人頭痛!

聽過Blackpink、(G)I-DLE、NewJeans嗎?這些都是許多小女孩在YT上追蹤的韓國女團,各團的訂閱數依序為9,420萬、843萬、737萬,而小男生則迷線上遊戲Roblox的直播主「有感筆電」,訂閱數已突破百萬。

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然而,在抖音平台上,還有很多台灣網紅會產出各類短片,木星人的「憫農歌」、RAiN的手勢舞、陳天兵的運動健身卡點腹肌影片……很多無厘頭笑點大人無法理解,但總能讓許多孩子哄堂大笑。

了解孩子的抖音流行,才能進一步陪伴和引導

為了在幾秒鐘之內吸引觀看者注意,抖音上出現各種千奇百怪的挑戰,如破壞行為、惡作劇、有害身心的訊息和流行,都令大人頭痛。此外,還有許多相當危險的挑戰,如吞食有害物品、以繩索做出危險動作或自殘影像等,Tiktok演算法為增加流量,會提高這些影片的曝光量,鼓勵模仿上傳,在全球已經造成青少年喪命。

台灣的小學生流行在抖音上看搞笑校園短劇、體育生系列、跳科目三舞、挑戰16蹲,也會利用電子模板,把照片、影片自動加上配樂和相對應卡點,完成一部短片,有些小學生則會追蹤和「電玩剪輯」相關的帳號。長期關注抖音世界,也觀察學生喜好和流行的新北市國小老師大坦誠,希望用不帶批判的角度,帶你進入孩子的世界,進一步了解他們,才能陪伴和引導。

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全台2成多成年人也在看,你是其中之一?

根據2023台灣網路報告,全台約2成多成年人使用抖音/TikTok,其中以18~29歲最多,佔35.7%,其次為40~49歲,佔28.09%。該份報告同時也調查3C育兒的現況,發現家中有12歲以下孩童的家長,超過8成(81.20%) 會讓孩子使用3C設備,其中又以讓孩子從5歲起接觸3C比例最高。

中研院社會學研究所的青少年專家吳齊殷分析,有7.7成(77.09%) 育有12歲以下孩童的家長,會在公共場所或忙碌時,為了安撫孩子,而讓他們使用3C設備,其中約有2成家長「經常」與「總是」如此。即使不是玩抖音,短影音也已攻佔YT、IG等孩子經常使用的平台。

其實渴望得到關注?讓「小孩講、我們聽」成為日常

小學生會看抖音,多半是家中大人或哥哥姐姐在玩,國小老師們也發現,最近連家中阿公阿嬤都在玩了。

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各世代都有科技帶來的問題,但都源自於最原始的需要──喜歡玩、害怕寂寞、渴望得到關注,孩子其實需要的是人際的互動,但當現實生活中無法取得,很容易進入社群媒體取暖。尤其想要跟上同學的流行話題,最快速便利的方法就是滑短影音。

2023台灣網路報告調查也發現,家有12歲以下孩童的父母,對孩子「使用網路限制多,但溝通討論少」。

專家建議家長,應多花時間陪伴,並安排孩子從事有興趣的實體活動,以好奇但不批評的態度,關心孩子在抖音等社群平台的活動,請孩子推薦抖音內容,並加以解說,讓「小孩講、我們聽」成為日常,再慢慢討論抖音內容的可能有害。

諮詢專家:新北國小老師大坦誠、高雄市林園國小老師林彥佑、中研院社會研究所研究員吳齊殷、陽明交大傳播與科技學系教授陶振超

(本文由「親子天下」授權轉載)

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文章關鍵字 抖音TikTok小學生網紅3C族

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