神老師&神媽咪讀《小耳朵》：讓孩子欣賞自己的不完美，也尊重每個人的特質

從小常常有男同學嘲笑我的聲音，他們會故意壓低聲音，做沙啞效果來學我說話，難聽的聲音、誇張的表情都讓我無地自容，我覺得這些男生很討厭，可是又無力制止他們的頑皮。

國小時跟著大家去參加甄選合唱團，甄選那天，音樂老師教了幾次用肚子唱歌後，要大家跟著唱，唱到一半，老師突然走下台，巡著巡著突然站在我面前，「啪!」的一巴掌打過來，「叫你用肚子唱，你是聽不懂嗎?聲音這麼原始，是怎麼唱歌，你不要參加了，你回去!!!」

所有的同學看著我臉上帶著巴掌印哭著離開，那是第一次，發現原來自己的聲音難聽到這種地步。從那時候開始，很喜歡唱歌的我不敢唱了。

當了老師以後，第一個職務就是生教組兼導師，不管在教室或是全校集會，都得要大聲說話，透過廣播我的聲音似乎更低沉、沙啞了，所以我很不喜歡用麥克風，聽到自己的聲音覺得很不好意思。還有一年級的孩子對著我直接說：「老師，你的聲音好像妖怪....」

有一次跟在網路上認識很久的網友見面，我才開口，她就說:「看你就長得水水的，聲音怎麼這麼難聽，好可憐....」

為了天生的不同，要接受多少不經意的玩笑、惡意的傷害和歧視?

這種破鑼嗓子要怎麼去演講?剛開始很擔心老師們會因為我聲音難聽就離席不想聽，但是為了宣傳融合教育的重要，我還是勇敢上台去，幾場後發現，聽眾不會因為我的聲音而離去，但是會為我的真心而留下，沒有因為聲音難聽而少一些感動。

以前被批評、攻擊、找麻煩只能掉眼淚，後來發現掉眼淚沒有用，沒有人同情，只有壯大自己，對攻擊適時的反擊，那些欺善怕惡的、仗勢凌人的才不會越來越囂張，才了解該給人基本的尊重，剛好就好。

聲音難聽不再影響我對自己的認知、不再因為聲音質疑自己的價值，這低沈沙啞的嗓音，成了神老師專有的特質。

我現在過得好極了，那些只剩下一張嘴的人說的話，只是反應自己低落的修為和人生的匱乏。

接受自己不完美，很胖、漸漸變老、聲音難聽、脾氣很壞、任性反骨、待人不看階級地位白目到了極點、就是愛買不起的X5......這就是我，就是這些特質組合起來的我，超讚的!!

我們大人能夠慢慢轉念，用優勢來接納自己的缺點或是天生的障礙，但是孩子卻無法理解，要為了自己的缺點自卑難過很久很久，直到找到優勢才能釋懷，小耳朵是一本很棒的書，讓孩子知道每個人都不完美，跟別人不一樣的地方，或許就是與眾不同的特質，有不同的能力和獨特的存在。

是不是每個人都有自己在意的小耳朵?這是一本每個教室都該有一本的書，讓孩子欣賞自己的不完美，也尊重每個人的特質。