向日葵學園,陪孩子一段學習路

圖片來源 / 陳德信
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2011/05/27 · 作者 / 張靜慧 · 出處 / 康健雜誌 第151期
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「女孩的笑容,是最好的父親節禮物。」

這是台北榮總精神部暨兒童青少年精神科主任陳映雪收到的一封病人來信,信裡的「女孩」就是病人自己。女孩回憶,高中時躁鬱症發病,她勒住自己的脖子,嚇壞了父母,連忙帶她就醫。

從急性病房出院後,女孩暫時無法上學,後來進入北榮精神部特教班「向日葵學園」,一邊接受治療、復健,一邊維持基礎的學業。現在她20歲了,復原情形不錯,父母放心多了。她在咖啡館工作,「我可以泡出很好喝的咖啡,」她很開心學會了一技之長,特別寫信來跟醫護人員分享。

讓生病的孩子也有受教權

「智能、聽力、視力障礙的孩子都有特教班、特教學校可以讀,為什麼情緒障礙和精神疾病的孩子教育資源很少?」留著短短的卷髮,聲音輕柔,陳映雪很有媽媽的味道,更像母親關懷兒女般替病人設想。

她說,雖然有些學校的資源班可以教育情緒障礙的孩子,但有些孩子已經不適合上學(如反覆自殺、懼學症),他們怎麼辦?

多年前,陳映雪去美國加州大學洛杉磯分校進修,看到他們的病房從幼兒階段就開始設有情緒障礙特教班,一直延續到中學。「美國大型醫院的精神科附設這類情障班是基本設備,」受教育是基本人權,即使生病、住院的孩子也該有受教權。

什麼是頭痛?

頭痛是各種疾病中最常見的症狀之一,不一定只有腦部疾病能造成頭痛(如:急性青光眼也會使患者頭痛),因此需要合併其他症狀做為醫師診斷參考的依據,如以才能達到正確治療的效果。

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