康健雜誌：打造孩子金頭腦揭開資優生金頭腦的祕密

你曾希望自己的孩子是資優生嗎？你擔心過沒教好孩子，埋沒他的天分嗎？
怎麼樣讓孩子打好腦力基礎，讓他盡情發揮潛能？
《康健》特別採訪建國中學數理資優班和人文社會資優班，
帶讀者走進資優生的世界，了解他們的學習方法和資優生父母的教養觀，
並從大腦發展的角度提供專家建議，讓你家孩子靈光閃閃、學力不斷電。

學得開心也玩得開心，建國中學的14個資優生卻說，這和聰明沒關係，爸媽也不太「管」他們。

文．朱芷君　攝影．呂恩賜

想像中，資優生是令人豔羨的天之驕子，一般人得絞盡腦汁伏案苦讀，才能得到好成績，他們卻可以靠著聰明天賦，輕鬆過關斬將。

但資優生真的只靠與生俱來的金頭腦，就能一帆風順？他們是否有哪些學習方法，可以讓其他孩子參考？資優生的父母又怎麼教養他們？

原以為資優生已習慣獨領風騷，沒想到聯繫建國中學時，負責特教組的沈容伊老師竟表示，同學都不認為自己能為資優生代言，也不想凸顯個人，只願意以團體方式受訪。

而特別的是，建中除了數理資優班，還有全國唯一的人文社會資優班，第一屆學生這個月即將畢業。

到底會見到怎樣的資優生？孤僻的書呆子？難搞的科學怪人？……出乎意料，接受採訪的同學們都活力十足，擁有「春風少年兄」的自信神采，應對進退十分得體，不見驕氣。

數理組同學中有國際奧林匹亞競賽金牌得主，有人學測滿級分，還有人已經保送台大，雖然課業上競爭，卻感情融洽，不時相互解嘲、搞笑演出。例如填寫個人檔案時，洪子喬和黃子誠都一本正經寫下得意事蹟是「建中資優班第一屆笑話比賽笑話天神獎」，令人不覺莞爾，讀資優班居然能培養耍寶的第二專長。

至於人文社會組的同學，則流露出比同齡學生沈穩深思的氣質，十分珍惜豐沛學習資源，關懷社會現象、有使命感。有人選擇政治系、有人選社會系，也有同學將來要致力於拉近城鄉差距，儼然劃分好了改革的責任範圍，聽完他們的志願，真會欣慰下一代並不都是草莓族或飼料雞。