發展STEM、STEAM教育,不只要跨科還要跨場域

發展STEM、STEAM教育,不只要跨科還要跨場域
  • 作者 : 黃敦晴 (親子天下)
  • 圖片來源 : Shutterstock

美國預備在10年內培養10萬名優秀的STEM教師,以及增加100萬名主修STEM領域的社區學院、大學畢業生,到底要投入STEAM、STEM教育要做好什麼準備?

STEM教育無論是提早佈局、或是科技整合,都跟傳統教育系統、制度完全不同,加上A、藝術領域的STEAM,難度又更高一籌。要怎麼翻轉原來的教育體系與教育方式,並且整合不同的科目?

STEM教育在美國,已被視為是攸關國家未來競爭力的政策和人才投資。在美國,要推動和統合STEM的部門不只是教育部,而是由白宮領導,把相關部會的資源和方向整合聚焦。

STEM是Science、Technology、Engineering以及Math4個字縮寫,顧名思義,就是結合科學、科技、工程以及數學4個專業領域的新興教育議題。從美國政府的行動,看到教育政策跟「國家競爭」緊緊相繫,不只是口號,而是相關部會必須一起討論落實計畫的政府行動。

該如何落實呢?

1、訂出精準的目標

以美國為例,歐巴馬明確指出,在美國,學生在這幾個領域的表現還不夠好。根據國際學生評量計畫(PISA, The Programme for International Student Assessment),美國歷年在受測國家中,數學與科學的成績一直排名在中段。歐巴馬當初提出要加強STEM教育的計畫時,希望美國學生在數學與科學領域的成績,要從中段班往上移動到前段班。

他們體認到,在這方面的老師不夠,所以要在10年培養10萬名優秀的STEM教師,以及增加100萬名主修STEM領域的社區學院、大學畢業生。

除了衝數字,還要讓學生看到這是未來改變世界不可或缺的基礎,老師要能啟發學生發揮全部的潛能。

他們很務實,知道如果要達成這個目標,必須要正視某些族群在這些領域的接觸、資源不夠。例如女性、西班牙裔以及非洲裔美國人、到美國的第一代移民、身心障礙人士,都要增加他們接受STEM教育的機會。

文章出處: 親子天下雜誌 2018-10-26 00:00:00.0

關鍵字: STEAM.國際學生評量計畫.PISA、親子天下

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