「校長好!」

「校長好!」
  • 作者 : 劉燦宏
  • 圖片來源 : 鄭佳玲

「校長好!報告校長!你上次交代我的三多奶蛋白,已經幫您準備好了,要不要趁熱喝了?」

「校長!要升旗了您還不回來趕快站好。」

「報告校長!您膝蓋上的傷口,校護小姐有交代我要幫您換藥。」

這就是我和校長的溝通方式。每天校長就站在失智症病房的門口,每一個經過的人一定會對著他喊一聲:「校長好!」校長總是雙手交背在後,兩邊嘴角下壓地點點頭,有時還會回答:「辛苦了!」「路上小心!」之類的。

失智症病房進出的通道就是校長心目中的「校門口」,上鎖的門窗是「學校的圍牆」,進進出出的人員都是他的「學生」,校長每天在這裡守門有個好處,自從校長站崗以後,就不再有其他失智症患者趁隙脫逃,他總會用很宏亮的嗓音大喊:「同學!回去上課」,因為他個子高,還會順便把「同學」擰回來,不過也造成了一些小困擾,他總覺得送貨的小弟是小偷,每次看到他就一路追打,搞得送貨小弟不得其門而入,只能在窗口跟我們進行交易。

我也不知道為什麼從第一次見面,校長就認定我是「班長」,而且不曾忘記過,我當然也配合演出。

「報告校長點心時間到了,」「現在是開會時間,是不是請校長過來主持,順便吃點東西」,這是唯一可以讓校長離開門口崗位坐下來的方式。校長會整一整衣服,雙手背在後、踱著方步慢慢坐下來,清一清喉嚨開始致詞。

「今天,我們要感謝……」,校長就這樣煞有介事地說了起來,但是同桌的另外三個人,真是超不配合,一個一直低著頭拿著放大鏡在看不知是幾年前的新聞報紙,一個早就仰頭大睡不醒人事,另一個更誇張,打翻了一大杯牛奶,硬是被推回去換衣服。

在這個失智症病房一共有80個人,每天就是80套劇本不斷上演,彼此之間,有時會彼此互相客串演出,有時候互不相干,各演各的樂在其中。

我對校長比較有興趣,大概是我在他的劇情中有一個班長的角色,所以每次到養護中心,一定會去逗校長,把他逗得大笑不停。

文章出處: 康健雜誌169期 2012-12-01 00:00:00.0

關鍵字: 失智症、團體生活

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