蘇明進:用愛抓住跑向懸崖的孩子

蘇明進:用愛抓住跑向懸崖的孩子
  • 作者 : 林貞岑
  • 圖片來源 : 許育愷

他要學生寫反省單,學會面對錯誤。畢業時孩子們可以撕掉它,跟不好的自己說再見。

「老ㄙㄨ(蘇)我愛你!」當戴著眼鏡、一臉斯文的小誠,拿著大聲公對著數百位畢業生脹紅臉用力大喊時,不少人當場嚇了一跳。

兩年前,小學四年級的小誠有學習障礙,他不說話、不寫功課、考試亂塗鴉、經常趴在桌上如石頭般不動。班導師蘇明進,一遍遍不斷與他「對話」,譬如上課或出題時刻意簡單些,讓他可以跟上。

不久後小誠開始說話了,他乖乖地寫功課和考卷,還會主動幫老師按摩,成績好轉到全班為他鼓掌。問他為什麼改變,他不好意思地笑說:「因為老師說,不可以放棄自己!」

帶著內向靦腆笑容,經常偏著頭靜靜地思考,180公分高的蘇明進,乍看就像剛畢業的青澀實習老師。

其實他已執教14年,教學內容另類有趣,深受學生喜愛。

教書第二年,他開設班級和個人網站,並用相機和文字記錄上課生活點滴,拉近師生距離;他要學生有禮貌,因此帶頭在走廊上練習大喊「老師好」;為了讓親子更靠近,他出功課讓學生回家煮一道「愛」的料理給家人吃,甚至讓孩子幫媽媽洗腳按摩……。

孩子們從冷漠被動到彬彬有禮、主動學習,蘇明進(人稱老ㄙㄨ)的教學經驗,成為國內教育研討會必觀摩的範本;超高人氣的部落格,更是許多家長、老師前往取經的「聖地」。

聯絡簿,看見孩子背後的故事

更令人驚訝的是,他的學生如兄弟麻吉般情義相挺,平時會跟老ㄙㄨ分享心情,天冷午睡時學生脫下自己的外套偷偷幫他蓋上,或搶著幫他撿東西,簡直快要把老師給寵壞了。

老ㄙㄨ不是天生有孩子緣,而是花了很多時間去探索孩子的內心世界。「願意看見孩子背後的故事,就能找出不一樣的方法,」他說。

每天他花很長的時間看學生的聯絡簿,了解孩子們的狀況和生活點滴,遇到問題時,就能選擇比較適合這個孩子的處置方式。譬如有個小男孩再三保證要寫作業卻又食言,他一開始也很生氣,後來想想孩子很可憐,家長太忙沒法陪他,只好沉溺於電視,如果因此怪他,他的日子會很難過,只好再想辦法讓他改變。

文章出處: 康健雜誌137期 2010-04-01 00:00:00.0

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