別用過時的方法教孩子

別用過時的方法教孩子
  • 作者 : 盧蘇偉

琍玫為了國中的孩子向我求助。因為先生在大陸工作,她一個人要照顧家庭又要工作,她兩個孩子,女兒一直都很OK,不曾出什麼狀況,兒子一上國中就不斷出狀況,只要接到老師的電話或看到連絡簿上老師對孩子的指責,她就會情緒失控。

琍玫為了國中的孩子向我求助。因為先生在大陸工作,她一個人要照顧家庭又要工作,她兩個孩子,女兒一直都很OK,不曾出什麼狀況,兒子一上國中就不斷出狀況,只要接到老師的電話或看到連絡簿上老師對孩子的指責,她就會情緒失控。

孩子當然也沒好臉色和言詞,母子關係惡劣。爸爸也很頭痛,幾次都想要把孩子送到大陸的台商學校,但孩子堅決反對,媽媽就常以此做為威嚇孩子就範的武器。

孩子最近也提出反擊,如果爸媽敢送他去大陸,他就死給爸媽看,親子關係愈加惡化,孩子的成績就一落千丈。孩子拒絕和爸媽溝通,要不就很晚回家,要不就躲入房間不出來,聯絡簿也不給媽媽看,老師來電告知孩子在學校愈來愈不受教,媽媽也不知該怎麼辦?

「唉,怎麼會生到這種孩子,有時候氣到真想殺了他!」

媽媽的話透露了她真的精疲力竭。我很能了解她的處境與心情。她很希望我能輔導她的孩子,她實在無力再管教了。

「親子關係會演變到這樣,絕非一朝一夕,所以,我們不能期望孩子馬上就改變。」

我建議從復建親子關係開始,孩子有意願和父母互動,父母才會有影響力。

孩子不願和父母互動是有原因的。長期以來都是孩子有事情發生,我們才會注意到孩子的存在,而因為厭煩氣憤的情境和孩子互動,我們的負面態度引發了孩子更負面的反彈,親子關係就會更僵化。

多年的輔導經驗,讓我得知要對方改變,最好和最直接的方式,就是改變自己。當孩子用情緒化的粗暴態度對待我們時,我們第一要先保護好自己的情緒,才有好的互動品質,給孩子正向的示範。

例如孩子回到家心情不好,摔門、摔東西、又吼、又叫,我們斥責只會讓孩子更生氣。但如果我們是這樣告訴孩子:「謝謝你用如此獨特的方式,讓爸媽知道你今天遇到不愉快的事……。」

文章出處: 康健雜誌150期 2011-04-28 00:00:00.0

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